Trabalhar com crianças com insucesso escolar

Todas as crianças precisam de afeto, incentivo e apoio. Este reforço pode ajudar a garantir, às crianças com fraco desempenho académico, uma melhoria da auto-estima, da confiança e uma atitude de determinação para continuar a trabalhar mesmo quando as coisas lhes parecem difíceis.

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O nosso trabalho de adultos é descobrir e compreender formas de ajudar as criançºas a ajudarem-se a elas próprias. Não se trata de “curar” as dificuldades mas para dar às crianças os instrumentos sociais e emocionais que ele ou ela precisa para trabalhar e aceitar desafios. Enfrentar e superar desafios podem ajudar a que a criança desenvolva capacidades de persistência e de resiliência.

A maneira como os professores lidam com as dificuldades das crianças tem nelas um forte impacto

Uma boa atitude pode dar a criança esperança e confiança de que os seus insucessos podem ser ultrapassados e que ela tem capacidades para ser bem-sucedida.

Orientações para lidar com alunos com insucesso académico:

•   Acreditar que as dificuldades não são intransponíveis. Todos nós, em qualquer parte do mundo enfrentamos obstáculos. Cabe-nos, a nós adultos ajudar as crianças a lidarem com eles sem que se vivam o sentimento de incapacidade pelo seu insucesso.

•   Seja um defensor do seu aluno, seja pro-activo e tente a todo o custo melhorar a comunicação com ele.

• Tenha sentido de humor quando se dirige à classe ou ao aluno individualmente. Concentre a sua energia em perceber quais são as melhores estratégias para capatar o seu interesse, mantê-lo motivado e despertar a sua vontade de aprender.

•   Concentre-se nos pontos fortes, e não apenas nas dificuldades que o aluno apresenta. Existem muitas áreas em que o seu aluno tem um bom desempenho. Esteja atento a elas. A vida das crianças não pode giorar em torno das suas dificuldades.

•   Todos os alunos têm o seu próprio estilo de aprendizagem. Algumas pessoas aprendem melhor por ver ou ler, outros por ouvir e outros ainda por fazer. O professor pode ajudar o aluno a identificar o seu estilo de aprendizagem e quando isso acontecer pode tomar medidas para garantir que o tipo de aprendizagem é reforçado na sala de aula e durante o estudo em casa.

Como saber se um aluno aprende melhor através da visão:

1. Aprender melhor através do que que vê ou lê;

2. Aprende melhor quando o material de aprendizagem é apresentado visualmente, e não verbalmente;

3. Beneficia com apontamentos, instruções, diagramas, gráficos, mapas e fotos;

4. Gosta de desenhar, ler e escrever.

Estratégias a utilizar com este tipo de alunos:

1. Utilize livros, vídeos, computadores e, recursos visuais;

2. Faça anotações codificadas por cores e notas bem destacadas;

3. Trabalhe com diagramas e listas;

4. Use desenhos e ilustrações;

Como saber se um aluno aprende melhor através da audição:

1. Aprende melhor quando ouve;

2. Aprende facilmente quando ouve palestras e textos orais;

3. Beneficia das discussões de sala de aula, e de trabalho em grupo;

4. Gosta de música.

Estratégias a utilizar com este tipo de alunos:

1. Estimule a observação ou utilize materiais de estudo em voz alta.

2. Faça associações de palavra e utilize a repetição verbal para a memorização;

3. Promova o estudo com pares;

4. Fale das coisas;

5. Promova a audição de livros gravados em áudio;

6. Use um gravador para ouvir sessões q1ue se passaram em aulas anteriores.

Como saber se um aluno aprende melhor através do movimento:

1. Aprende melhor movendo-se;

2. Aprende melhor quando se move, toca e explora;

3. Beneficia com actividades práticas, aulas de laboratório, adereços, e viagens de estudo;

4. Gosta de desporto, teatro, dança, artes marciais e artes e ofícios.

Estratégias a utilizar com este tipo de alunos:

1. Utilize, nas aprendizagens, as mãos;

2. Faça viagens de estudo;

3. Use o role-playing;

4. Utilize o estudo em pequenos grupos e faça pausas frequentes;

5. Use jogos de memória;

6. Ponha música de fundo na aula.

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2 thoughts on “Trabalhar com crianças com insucesso escolar

  1. Paul Stapleton

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